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“怎样逐步培养小儿的独立生活能力”文章摘要：小儿到了2—3岁，独立行动的愿望开始显露出来，常常表示“让我自己来做”的意愿。家长此时可以抓住时机，利用小儿的这钟心理，并根据小儿能力，鼓励他自己的事情自己做。学习穿脱衣服时，可先学穿袜子、裤子、上衣

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怎样逐步培养小儿的独立生活能力

发布栏目：幼儿护理阅读次数：更新时间：2009-7-5 23:54:40 【字体：小大】

　　小儿到了2—3岁，独立行动的愿望开始显露出来，常常表示“让我自己来做”的意愿。家长此时可以抓住时机，利用小儿的这钟心理，并根据小儿能力，鼓励他自己的事情自己做。

　　学习穿脱衣服时，可先学穿袜子、裤子、上衣，再学穿鞋。家长先帮助穿脱，慢慢过渡到偶尔帮一下忙，直到小儿自己会穿脱。还要教会小儿将脱下的衣服、鞋、袜叠放整齐。小儿学解、系钮扣时，可先在大人的衣服上练习，然后再练习系、解自己衣服上的钮扣。

　　有些家长总担心小儿自己吃饭时会将汤、饭撒得到处都是，并弄脏了衣服，因而不愿让小儿自己吃饭，常包办代替。这样下去，小儿到了四五岁甚至五六岁，可能还要让大人喂饭。如果从1岁左右开始训练小儿自己拿匙吃饭，一般到了3岁，就能够自己用匙吃饭了。4岁以后可以让小儿试着用筷子吃饭，这样不仅培养了小儿独立生活能力，同时也有利于小儿大脑的发育。

　　小儿洗手、洗脸时，家长可以帮忙挽好袖口，塞好衣领，以免弄湿衣服。小儿初学洗脸时，家长可在一旁略加帮忙和指导，未洗到的地方再帮助洗洗，渐渐小儿就能洗得很干净了。刷牙时，可先教会要领并做示范，再让小儿自己体会、摸索，直到掌握为止。

　　5—6岁的小儿可以帮助大人做一些如擦桌子、搬椅子、倒垃圾等力所能及的家务活儿了。这时可分给小儿一份工作，让他负责，既锻炼了他的劳动能力，又培养了他为别人服务的意识。

　　小儿在自己独立做事时，难免出现摔坏碗、弄湿弄脏衣服等失误，家长不要厉声斥责，应以鼓励为主。

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